为厚植学生人文底蕴，引导同学们从中华古典诗词中汲取人生智慧，9月1号下午，名师课堂办公室邀请到张静教授于二教名师报告厅开启《君行吾为发浩歌，鲲鹏击浪从兹始——在泰科开启自己的诗意人生》专题讲座。张静教授带领全体同学走进古典诗词的世界，在千年文脉之中感悟生命，启迪成长。

张静 南开大学教授

      讲座伊始，张静教授结合人工智能时代的现实背景，抛出深刻命题：人工智能飞速发展的当下，我们为何依然要阅读古诗？借助ChatGPT的观点展开分享，AI擅长计算、解析格律典故，甚至可以生成诗作，却缺少真实的生命体验 。它不曾深夜望月，无法共情“举头望明月”的乡愁；未曾经历离别，难以读懂“此去经年，应是良辰好景虚设”的怅惘。古诗训练的不是机械记忆，而是人独有的情绪感知力。古诗是中文世界的底层操作系统，更是中华民族数千年审美的“压缩包”，人间四季、生老病死、喜怒哀乐，尽藏于诗词字句之间。

      张教授谈到，未来最珍贵的不是固化的知识，而是审美与判断能力。诗歌教会人节制、留白与分寸感。正如文学理论家苏珊·朗格提出，孩童撒泼大哭的情绪足够真诚，但并不等于艺术；感情是诗，感情的节制才是艺术。温柔敦厚的传统诗教，本质是教会人克制自我、换位思考，学会与人相处的边界感与生活的留白智慧。读古诗不只为应试，更是为“撑住人”，接纳人生的不完美，依然保有挺立的精神姿态。

      讲座现场设置互动环节，张教授鼓励同学们跳出背诵考点的思维，寻找一句与自己内心共鸣的诗句，写下触动自己的诗词，让诗句如同老友，长久陪伴自己成长，关照内心真实情感。

      随后，张教授重点解读杜甫《缚鸡行》。该诗打破诗词避重字的创作惯例，反复出现“鸡”字，蕴含深刻处世哲理。“鸡虫得失无了时，注目寒江倚山阁”点出世间利害纠葛无穷无尽，困于琐事便会束缚自身格局，应跳出得失，追求高远理想。张教授还以两则案例加以佐证：友人放下家庭人际矛盾专注自我得以改善关系；杨振宁及时抽身字谜竞赛潜心科研终成大家。无论凡人还是大师，跳脱琐事的定力，决定人生所能抵达的高度。

      张教授还向同学们推荐纪录片《掬水月在手》，透过叶嘉莹先生的百年人生，阐释诗词浸润对生命人格的塑造力量。长期浸润古典诗词，会赋予人强大的生存底气，在困顿无助之时支撑人屹立不倒。叶嘉莹先生将毕生时间、才华奉献给诗词教育，诠释了马斯洛需求层次理论中更高阶的“自我超越”境界。当人确立高远的精神追求，向内扎根持续成长，自会绽放属于自己的光芒。

      讲座尾声，张教授以“高松出众木，伴我向天涯”寄语全体学子，希望同学们以诗词为伴，汲取古典文化的精神养分，修炼内心格局，跳出世俗纷扰，奔赴属于自己的诗意人生。

供稿：名师课堂办公室