今日恰逢春分时节，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。镜湖一汪池水漾满了泰科的春色。3月21日下午，在这雨霁风光的好时节，我们有幸邀请到了南开大学文学院张静教授为我们讲授古典诗词的魅力，于图书馆报告厅为同学们带来一场主题为“诗词于人生之一”的讲座，让我们在张静教授的带领下一起走近辞致雅赡的诗词意境。

      讲座伊始张教授并没有直述诗词如何妙趣，而是先反问我们：“诗词对我们来说意味着什么？”是典故？是技能？亦或是雅致的生活？教授用叶嘉莹先生求学与归国讲学的经历给出答案：诗词是支撑我们走过苦难的力量！这正如叶先生归国讲学时所澈悟的：任何对于小我的追逐迟早会落空，要以无生的觉悟做有生的事业。

      张静教授向我们推荐了泰勒･本-沙哈尔的《幸福的方法》，并以朱自清对李商隐诗词的编改为例反映了心态与幸福的关联。“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”四字之差，心境俨然不同。在这里张教授向我们分享了《约翰·克里斯多夫》中的一段话：真正的光明并非没有黑暗的时刻，只是不被黑暗掩蔽罢了；真正的英雄并非没有卑下的情操，只不过不被卑下的情操征服罢了。老师所言，深知灼见，犹若暮鼓晨钟，令人久久难以出离。

      紧接着张教授向我们仔细的论述“文明新旧能相益，心理东西本自同”的深刻内涵。教授先请同学翻译济慈的《墓志铭》“Here lies one whose name was writ in water”，同学们踊跃回答，张教授指出翻译要做到信、达、雅，并做了正确的翻译：此地长眠者，声名水上书。随后向同学们分析了余光中先生《乡愁》的含义，并向同学们推荐了叶嘉莹先生的纪录片《掬水月在手》，以叶先生的例子向同学们揭示出了诗词的意义，即真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在培养出纯正的趣味。

      讲座临近尾声，张静教授讲述了唐诗三百首的由来，并节选了其中的《感遇十二首》和《金缕衣》来勉励同学们，“草木有本心，何求美人折？”、“岂伊地气暖？自有岁寒心”开示同学们无论生命的境遇如何，都要有坚韧不拔自性自知的人生气度，君子有所不为，而后可以有为。在最后，张教授鼓励同学们积极的参加“迦陵杯·诗教中国”诗词讲解大赛，并给同学们赠诗:百年身世千秋业，莫负相逢人海间!

名师课堂办公室供稿

撰稿：秦晗阳

摄影：王成峰